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近日，第5届新教育实验示范学校开放活动在宜宾市叙府实验小学举行。来自全国教育领域的专家学者、一线教师齐聚在此(cǐ)，共同探寻(tànxún)“完美教室”的新境界。活动由苏州市新教育研究院发展中心副主任王领琴主持(zhǔchí)，通过多元立体(lìtǐ)的内容架构，生动展现新教育实验的理论深度与实践温度(wēndù)。

榜样叙事(xùshì)：传递教育智慧与情怀

四川省成都市武侯区(wǔhóuqū)第十二幼儿园邵冰洁带来(dàilái)的《我有一个“小秘密”》叙事分享中，孩子(háizi)们与小白兔(xiǎobáitù)“小秘密”的故事温暖而充满意义。从种植萝卜喂养兔子(tùzi)，到(dào)探索兔子饮食(yǐnshí)习性、为其建造温暖的家；从发现兔子粪便可作肥料，到寒暑假轮流照顾“小秘密”，再到为“小秘密”创作绘本，直至最后的离别与纪念。一系列活动不仅培养了孩子们的观察力、动手力和责任感，更让他们在与小动物(dòngwù)的相处中，懂得尊重生命、爱护生命，展现了幼儿园阶段生命教育的独特魅力与价值。

河北省秦皇岛经济技术开发区第二小学王晶晶以《从教室(jiàoshì)到生命原野：一场热气腾腾的教育奔赴》为题，展现了小学教育的深度变革。面对中途接手的班级(bānjí)，她通过生日课程搭建情感桥梁，运用个性化成长档案捕捉(bǔzhuō)学生(xuéshēng)闪光点，创新开展“种植(zhòngzhí)课程+共读共写”的融合教育。实现了学生从个体觉醒到集体共生(gòngshēng)的蜕变，充分印证了教师作为“生命园丁”的引领价值，为小学班级文化建设提供可复制的范本。

江苏省泰州姜堰淮海小学陈冬梅的(de)《樱桃园(yīngtáoyuán)的共读共写(gòngxiě)之旅》，呈现了新教育理念下家校社(xiàoshè)协同育人的创新(chuàngxīn)路径。以樱桃园为载体，通过经典共读、漂流日记、亲子共写等活动，构建起(qǐ)多维阅读生态。学生在文学滋养中(zhōng)实现认知跃迁，家长(jiāzhǎng)在参与(cānyù)中完成教育理念革新，形成了“阅读改变生命，书写点亮人生”的良性循环，彰显(zhāngxiǎn)了新教育在推动全民阅读中的独特价值。贵州省兴义市田字格万峰林民族实验学校胡兴青以《守护峰林里的每一间教室》为主题，展现了乡村教育的坚韧力量。在大山深处，学校师生共同改造校园，将晨诵、午读、暮醒融入日常，以缔造“完美教室”为抓手，打造具有地域特色的课程体系。针对留守儿童群体，教师(jiàoshī)通过生日庆典、成长随笔等方式给予情感关怀，让每一位孩子都被温柔以待。

江苏省常州市武进区人民(rénmín)路小学(xiǎoxué)王晓波分享的(de)《建设一间充满无限可能的教室》，展示了小学教育(jiàoyù)的课程创新(chuàngxīn)实践。她对教室空间与教育内涵的独特理解，让她打破传统教室的局限，将教室的概念延伸到更广阔的领域，打造了一间属于她和她的学生(xuéshēng)独有的《第56号教室》。江苏省海门市中南中学的殷卫娟带来《在人生的更高处相见》。她关注学生的长远发展，在教室中营造积极向上(jījíxiàngshàng)的学习氛围与成长环境，通过激励与引导，帮助学生树立远大的目标，并为实现目标而努力奋斗。她的教育理念与实践，让学生们(men)在追求梦想的道路上不断攀登(pāndēng)，向着人生的更高处迈进。

六位榜样教师叙事中，从不同角度、不同学段，用真实的教育故事、丰富的实践(shíjiàn)案例，展现了(le)新教育理念下完美教室的无限可能，传递着火热的教育智慧与(yǔ)情怀，赢得了一阵阵热烈的掌声。

联合报告(bàogào)：指明教育发展路径与方向

活动的第二篇章是联合主报告(bàogào)《让每一间教室闪闪发光》。联合报告人(rén)苏州市新(xīn)教育(jiàoyù)研究院研究中心副主任朱雪晴，苏州市新教育研究院发展中心主任张硕果，苏州市新教育研究院研究中心执行主任林忠玲，他们围绕“阅读之光”“课程之光”“共学之光”三大主题，阐述了如何让每一间教室都能(néng)在新教育的沃土中闪闪发光。

报告强调：小学阶段培养学生自动化阅读(yuèdú)能力对一个人一生(yīshēng)发展的(de)重要性。一间没有阅读的教室，永远不可能有真正的教育；课程(kèchéng)是决定学校品质与生命丰富度的关键，课程的质量决定教育的质量；理想(lǐxiǎng)课堂是交响的课堂，理想课堂应该具备任务驱动、思维优先、对话合作、积极评价等特征。

三位核心专家从理论高度与实践经验出发，通过深入分析与讲解，提供(tígōng)了全面而系统的指导(zhǐdǎo)，为缔造完美教室提供了发展的路径与方向。

重要仪式：教育薪火(xīnhuǒ)的传承与发展

苏州市(sūzhōushì)新教育研究院研究中心执行主任林忠玲宣读活动宣言，向(xiàng)全国(quánguó)教育工作者发出“让教室成为教育理想的发光体(fāguāngtǐ)”的时代号召。宣言从文化浸润、阅读滋养、课程创新、课堂变革、家校共育等维度，系统阐释新教育实验的核心价值，为新时代教育改革凝聚共识。

新教育研究院院长陈东强为叙州区五所新教育示范学校(xuéxiào)颁发纪念证书，这不仅是对示范学校教育实践(shíjiàn)成果的权威认证，更是对他们未来发展的期许。通过(tōngguò)证书授予，激励(jīlì)更多学校加入新教育共同体，形成资源共享、经验互鉴的发展格局。

活动在庄严的会旗交接仪式中落下帷幕。宜宾市叙府实验小学与武汉市光谷第十八小学完成象征传承(chuánchéng)与发展(fāzhǎn)的交接仪式，标志着(zhe)新教育实验的火种从长江首城传递至九省通衢。这一仪式不仅是地理空间的转换，更(gèng)是教育理想的接力，预示着新教育理念将在更广阔的天地间生根(shēnggēn)发芽。

第5届新教育实验示范学校开放活动在热烈的氛围中圆满落幕。本次活动全方位、多角度地展现了新教育实验的丰富(fēngfù)内涵与(yǔ)实践成果，为广大教育工作者提供了宝贵的经验与启示，也为新教育实验的持续推进与发展(fāzhǎn)注入了强大(qiángdà)动力。相信在新教育理念的引领下，在广大教育工作者的共同努力(gòngtóngnǔlì)下，完美教室将如璀璨星辰，照亮学生的成长之路(lù)，让教育的明天更加美好。（邓国容）

供图：宜宾市(yíbīnshì)叙府实验小学